Isaac Asimov - educação e internet

Em 1988, Isaac Asimov dá uma entrevista ao TV World of Ideas onde faz uma previsão surpreendente sobre o papel que os computadores iria ter na educação de todos nós.

Míudos Seguros na Net

Desde há algum que tenho seguido o Projecto Míudos Seguros na Net promovido por Tito de Morais, em que se promove a segurança infantil na net, tema hoje em dia bastante importante principalmente para pais e educadores. Além do site também é possível acompanhar o Projecto no Facebook, Ttwitter e Blogue próprio.
Além disso também se pode subscrever uma newsletter com as últimas actualizações.
Há uns dias atrás, na sequência de um preenchimento de um impresso do e-escolinha para o meu filho, resolvi esclarecer algumas questões com o Prof. Tito de Morais. Essa conversa pode ser vista aqui, com acrescentos bastante interessantes da parte do Tito de Morais.

Biblioteca de Livros Digitais para Crianças

Quem quiser ter acesso a varidos livros infantis e muitos de autores conhecidos visite este site.

Além de permitir ler os livros página a página com as ilustrações o software lê, se quisermos, as histórias para as crianças escutarem. Neste site existe ainda um local onde os miúdos podem familiarizarem-se com as letras e os ditongos de uma forma divertida como se estivessem numa viajem espacial. Podem vericar aqui.

Professores Unidos - Tantos e tão poucos

Este vídeo é parte de um trabalho que está a ser desenvolvido no
sentido de trazer para primeira página a questão das reformas
destruidoras promovidas pelo Ministério da Educação.

Educação das Crianças

Encontrei na Visão Online um artigo do Miguel Carvalho sobre Educação que não resisto a colocá-lo aqui porque vale a pena partilhar:

"A criancinha quer Playstation. A gente dá.


A criancinha quer estrangular o gato. A gente deixa.

A criancinha berra porque não quer comer a sopa. A gente elimina-a da ementa e acaba tudo em festim de chocolate.

A criancinha quer bife e batatas fritas. Hambúrgueres muitos. Pizzas, umas tantas. Coca-Colas, às litradas. A gente olha para o lado e ela incha.

A criancinha quer camisola adidas e ténis Nike. A gente dá porque a criancinha tem tanto direito como os colegas da escola e é perigoso ser diferente.

A criancinha quer ficar a ver televisão até tarde. A gente senta-a ao nosso lado no sofá e passa-lhe o comando.

A criancinha desata num berreiro no restaurante. A gente faz de conta e o berreiro continua.

Entretanto, a criancinha cresce. Faz-se projecto de homem ou mulher.

Desperta.

É então que a criancinha, já mais crescida, começa a pedir mesada, semanada, diária. E gasta metade do orçamento familiar em saídas, roupa da moda, jantares e bares.

A criancinha já estuda. Às vezes passa de ano, outras nem por isso. Mas não se pode pressioná-la porque ela já tem uma vida stressante, de convívio em convívio e de noitada em noitada.

A criancinha cresce a ver Morangos com Açúcar, cheia de pinta e tal, e torna-se mais exigente com os papás. Agora, já não lhe basta que eles estejam por perto. Convém que se comecem a chegar à frente na mota, no popó e numas férias à maneira.

A criancinha, entregue aos seus desejos e sem referências, inicia o processo de independência meramente informal. A rebeldia é de trazer por casa. Responde torto aos papás, põe a avó em sentido, suja e não lava, come e não limpa, desarruma e não arruma, as tarefas domésticas são «uma seca».

Um dia, na escola, o professor dá-lhe um berro, tenta em cinco minutos pôr nos eixos a criancinha que os papás abandonaram à sua sorte, mimo e umbiguismo. A criancinha, já crescidinha, fica traumatizada. Sente-se vítima de violência verbal e etc e tal. Em casa, faz queixinhas, lamenta-se, chora. Os papás, arrepiados com a violência sobre as criancinhas de que a televisão fala e na dúvida entre a conta de um eventual psiquiatra e o derreter do ordenado em folias de hipermercado, correm para a escola e espetam duas bofetadas bem dadas no professor «que não tem nada que se armar em paizinho, pois quem sabe do meu filho sou eu».

A criancinha cresce. Cresce e cresce. Aos 30 anos, ainda será criancinha, continuará a viver na casa dos papás, a levar a gorda fatia do salário deles. Provavelmente, não terá um emprego. «Mas ao menos não anda para aí a fazer porcarias».

Não é este um fiel retrato da realidade dos bairros sociais, das escolas em zonas problemáticas, das famílias no fio da navalha? Pois não, bem sei. Estou apenas a antecipar-me. Um dia destes, vão ser os paizinhos a ir parar ao hospital com um pontapé e um murro das criancinhas no olho esquerdo. E então teremos muitos congressos e debates para nos entretermos."

Cuidado com os "Magalhães"

Aconselho vivamente a todos os pais, encarregados de educação, professores e educadores para terem cautela no uso no computador "Magalhães". Já não basta o efeito negativo que qualquer pessoa de bom senso sabe que tem numa criança o pior é que estes computadores, atenção, não vêm protegidos. Logo, qualquer míudo pode ter acesso, com a maior das facilidades a conteúdo danoso, tal como pornográfico. Um adulto que não tenha cinhecimentos mínimos suficientes de informática ou o mínimo de razoabilidade não consegue controlar.

As Crianças ensinam-nos tudo!!

Vale a pena visualizar este vídeo sobre o depoimento de uma criança sobre o ambiente na Conferência Eco 92. Fez ouvir os líderes e acho que nós devemos aprender bastante. Bem dizem que as crianças ensinam-nos tudo!!!!

A Educação

Um dos temas que se tem mais discutido no nosso País e com toda a razão é a Educação dos nossos Jovens, chegando-se mesmo a estabelecer comparações com os outros países da União Europeia.
Então, o que tem falhado tanto? Para começar, temos de olhar para os pais, os principais responsáveis pela Educação dos filhos, que devido por um lado a uma mentalidade de comformismo e de querer responsanbilizar os outros educadores, como os professores, pela educação dos filhos, se deixam levar por um desleixe altamente condenável.
Por outro lado para os Professores que tendo uma enorme responsabilidade na transmissão do Conhecimento têm de se empenhar totalmente na motivação dos alunos e na melhor via de transmissão desse Conhecimento.
Por fim as autoridades competentes, principalmente o Governo, deve criar os mecanismos apropriados para uma maíor qualidade e estabilidade no sistema educativo.